Уважаемы гости, коллеги, родители!

Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте!

Любим Мы свой садик на Нагорной,

Мы спешим сюда гурьбой,

Любим Мы свой садик на Нагорной-

Он для Нас как дом родной!

Воспитание культуры речи

Каждый понимает, чтобы добиться успеха, нужно уметь производить хорошее впечатление на окружающих. Особенно это важно для детей. Из чего же складывается это впечатление?

    Прежде всего важен внешний вид. «Встречают по одежке...», - говориться в пословице. Первенство внешнего вида объясняется тем, что 70-90% информации человек воспринимает визуально (с помощь зрительного анализатора). Поэтому интуитивно родители пытаются красиво одеть ребенка, научить его опрятности и чистоплотности. Но разве этого достаточно, чтобы произвести хорошее впечатление?

    До 20-30% информации человек получает аудиально (с помощью слухового анализатора) и до 10% - кинестетически (с помощью осязания). Поэтому наряду с внешним видом родителям следует позаботиться о том, что и как говорит ребенок. Продолжая начатую русскую пословицу «…а провожают по уму», хочется напомнить, что ум (мышление), знания отражаются в речи. Речь- один из показателей общей культуры человека, способна притягивать людей или, наоборот, отталкивать.

     Воспитание культуры речи начинается в семье. Что же делает речь красивой, приятной и богатой? Давайте разберемся.

    Ребенок 2-3 лет, говорящий вместо слов «мышка» - «мыска», «часы» - «тиси» и т.д., вызывает умиление у взрослых. Но такие дефекты произношения у детей 5-7 лет и старше скорее всего вызовут у окружающих напряжение, а не улыбку. Потому важно предотвращать и вовремя устранять нарушения звукопроизношения. Лучше в такой ситуации обратиться к специалистам.

    Важна и правильность согласования слов во фразах и предложениях, т.е. грамотность. Правильно используемые в речи ребенка грамматические категории производят впечатление воспитанности, «взрослости», грамотности.

     Для овладения этой стороной речи помогут правильные ее образцы в окружении ребенка, специальные игры на развитие словообразования.

     О развитии ребенка свидетельствует богатый словарный запас, используемый в речи. Впечатление умного скорее произведет дошкольник, который без проблем может рассказать, объяснить что-то, ответить на вопросы, поскольку знает, что и как называется, какие слова могут выразить его мысль.

    Откуда же взять богатый словарный запас? Лучший источник – книги: художественные, научные, популярные.

    Что еще может украсить речь ребенка? Использование невербальных средств общения (мимика, жесты, позы). Но главное – соблюдать меру. Обилие жестикуляции, чрезмерная мимика, неправильная, некрасивая, несоответствующая ситуации поза порой могут испортить впечатление. Также важна выразительность речи. Для ее совершенствования специалисты рекомендуют декламировать стихи, разыгрывать театральные сценки.

    И конечно, ничто так не располагает окружающих к ребенку, как вежливость, дружелюбность, коммуникабельность.

    А что же может испортить впечатление о речи ребенка?

    Диалект – разновидность языка, которая употребляется как средство общения между людьми, живущими на одной территории. Диалект сильно не портит речь, но и не украшает ее. Понятность речь человека, употребляющего общепринятые для языка слова и грамматические категории, правильно ставящего ударение.

    Полностью следует исключить из речи ребенка: просторечья («погоди» - «подожди», «ложу» - «кладу», «барахлит» - «плохо работает», «чё» - «что» и т.д.), сленг («телек», «тачка», «магаз»), ненормативную лексику (нецензурные слова, грубые ругательства), слова-паразиты («так сказать», «ну», «вот», «короче», «типа»), засорение «мычащими» и «блеющими» звуками («м-м-м», «э-э-э»)

     Плохо воспринимается многословие, быстрый или замедленный темп речи, уход от темы разговора.     Знание то, что украшает и портит речь, поможет правильно выстроить систему речевого воспитания ребенка.